A aula experimental é a sua melhor chance de decidir com informação. Veja o que perguntar ao seu filho depois e à escola ainda na hora.
Você não precisa entender de programação para saber se seu filho está evoluindo. Veja os sinais que aparecem em casa e o que perguntar ao professor.
Turmas de até 10 alunos parecem conforto, mas são o que permite ao professor acompanhar cada criança no próprio nível. Entenda por que, e o custo disso.
Decorar comando funciona até o problema mudar. Por que entender o princípio parece mais lento no começo e compensa depois, e o papel do professor nisso.
Mesma hora de tela, atenção funcionando de jeitos opostos. O que muda quando a criança deixa de assistir e passa a criar, sem hype e sem estudo inventado.
O brinquedo novo perde a graça rápido. Uma habilidade e um projeto criado pela criança crescem com o uso. Veja o que fica depois do Dia das Crianças.
Toda escola promete prática e personalização. Cinco perguntas específicas, com respostas que tranquilizam e que acendem alerta, para usar em qualquer uma.
Seu filho pergunta como os jogos são feitos? Três passos para chegar ao primeiro projeto e por que turma pequena ajuda mais que tutorial sozinho.
Dia das Crianças: como escolher um presente de tecnologia que leva a criar, e não só a assistir. Critérios práticos, exemplos e armadilhas.
Atenção individual na prática: ritmo, correção na hora certa e retorno útil. E por que isso depende de turmas de até 10 alunos.
Dominar o jogo não é o mesmo que estar pronto pra criar um. Veja 4 sinais reais de prontidão e 2 pistas que costumam enganar os pais.
Ser rápido no tablet e saber criar com tecnologia são habilidades diferentes. Entenda a distância entre as duas e como saber se seu filho está pronto.
